Самостоятельность — это творчест­во. Опытные родители никогда не дела­ют за малыша то, что он может и хочет сделать сам.

Ничего хорошего не получится и тог­да, когда родители не помогают детям «из принципа», желая, чтобы они всему научились сами. Еще худший вариант, когда к труду приучают силой; это пре­вращает труд в повинность.

У ребенка должны быть свои обязан­ности по дому. Однако нельзя сразу тре­бовать, чтобы малыш делал все так, как надо. Также не предъявляйте больших требований — они могут быть невыпол­нимыми, а это вызовет негативное отно­шение к делу.

Обучение трудовым умениям идет быс­трее, если ребенка не наказывают, а мягко поправляют. Труд для него должен быть интересным, поэтому вносите в домашнюю работу элементы игры. Когда ребенок при­учится прилагать определенные усилия в интересном для него виде труда, он легко справится и с неинтересным делом.

Чем нужнее результат труда малыша, тем больше его воспитательное воздейс­твие. Родители часто иронически относят­ся к детскому труду, а потом удивляются, что ребенок ничего не хочет делать. Труд формирует активную самостоятельность в жизни и развивает инициативность в любой работе.

Мы явно недооцениваем результаты, которые приносит трудолюбие, и трудно­сти, которые возникают при его отсутс­твии. Привычка к труду держит человека в тонусе. Он уверен в себе, лишен инфан­тильности, обладает чувством ответствен­ности и умеет ценить свой и чужой труд. Трудолюбие дает и психологическую ус­тойчивость, вырабатывает веселый нрав и оптимистичный взгляд на будущее.