Очень важно, чтобы ребенок как можно раньше почувствовал, что он не только объект любви и внимания, но и член семьи, от которого тоже ждут помощи. Именно это понимание способствует формирова­нию характера. Когда ребенок увлеченно трудится вместе с папой и мамой, радость от этого остается на всю жизнь.

К сожалению, часто родители думают, что если малыш занят, то в нем формиру­ется трудолюбие. На самом же деле, когда кроха что-то делает только для себя, взра­щивается эгоизм. Приучать ребенка к тру­ду нужно, едва только карапуз начнет по­нимать то, что вы ему говорите. Помните: если вы, занявшись домашними делами, отсылаете ребенка играть, то способствуе­те воспитанию эгоизма и одиночества.

«Только бы хорошо учился, остальное мы берем на себя!» — еще одна ошибка родителей. Усилия в учении, конечно, воспитывают трудолюбие, но может ока­заться, что это не воспитывает человека. Ребенок обязательно должен помогать

другим. Так формируется чуткость, ответс­твенность за свои поступки.

Воспитание человека — воспитание в нем чувств. Чтобы в сознании малыша закрепились какие-то правила, убеж­дения или ощущения, нужно, чтобы он почувствовал ваше отношение к труду. Кроха должен видеть, что вам приятно мыть посуду, весело убирать в квартире. Только тогда ему захочется сделать это самому. Если же ребенок поймет, что вы это делать вынуждены, то никакими уси­лиями его к труду не приучишь.

В три года каждый малыш с удоволь­ствием помогает по хозяйству, для него это познание мира. Ему интересно смот­реть и слышать, как из крана льется вода, как тарелка норовит выскользнуть из рук. Поэтому пользуйтесь этим интере­сом! Чаще предлагайте ребенку пришить пуговицу, забить гвоздь. Поддерживайте любую детскую инициативу.

Если по каким-либо причинам вы за­претите ребенку что-то делать, то потом

приучить его к этой деятельности будет сложно, так как интерес к ней у него мо­жет пропасть.