На прогулке очень удобно давать ма­лышу небольшие задачки для развития мышления. Вот пример. На улице сухо, и вдруг замечаем на асфальте мокрые следы лап. Спрашиваем у малыша, чьи они. Получаем ответ: собачьи. Хорошо! А почему они мокрые? Оказывается, не­подалеку есть большая не просыхающая лужа. Собака прошлась по ней, а потом — мокрыми лапами по асфальту. А поче­му следы были сначала хорошо заметны, потом стали бледнее, а потом и вовсе ис­чезли? Пусть малыш разберется и с этой загадкой.

Или зимой видим, что везде лежит снег, а в одном месте, вокруг канализа­ционного люка, его нет. Чернеет земля, и даже зеленая травка местами проби­вается. В чем причина? Такие простые, на первый взгляд, задачки — отличная возможность для малыша потрениро­вать логическое мышление, задуматься о причинах и следствиях тех или иных явлений. От них гораздо больше пользы для развития ребенка, чем от готовых знаний... Конечно, можно рассказать ре­бенку, почему осенью желтеют листья. Но лучше дать возможность подумать, порассуждать и ответить на этот вопрос самому. И пусть ответ будет звучать фан­тастически. Важно желание докопаться до истины.