Считается, что первая игрушка, с которой должен познакомиться ребенок (в возрасте 1,4-1,6 года) — это кукла. Причем не уль­трамодный младенец, который ест, ходит в туалет, а самый обычный пупс — мак­симально примитивный, с нейтральным выражением лица. Чтобы ничто не отвле­кало ребенка от действия, которое можно совершать с игрушкой, и от эмоции, кото­рая будет в этом действии воплощаться. Одним словом, чем проще, тем лучше.

На нейтральной игрушке легче всего создавать образы и эмоции: сегодня она грустная, завтра веселая, послезавтра со­средоточенная. На ней ведь нет фикси­рованной эмоции, и ребенок может сам домысливать ее. В примитивных игруш­ках есть поле для фантазии.

А теперь действуем: кормим, уклады­ваем спать, катаем на качелях или в коля­сочке. Очень важно передавать эмоцию. Фиксируйте внимание малыша: пупса не просто покормили, а подули на ложечку, чтобы было не горячо; аккуратненько в ротик понарошку вложили; похвалили, какой он умничка.

Следующий этап: перенос игровых действий в реальную жизнь. «Помнишь, как мы качали куколку, укладывая ее спать, ей очень нравилось, и она слад­ко засыпала? Давай теперь я тебя пока­чаю/ спою песенку, и ты тоже уснешь».

Помните: это могут сделать только родители, ведь если не фиксировать вни­мание малютки на эмоциональном обще­нии, то он будет больше нацелен на форму. Яркий тому пример: малыш толкается, неосторожно бьется — это, может, и слу­чайно, но он просто не понимает, что при­чиняет боль или неудобство. И он не пе­рестанет это делать только потому что вы ему запретите; он должен знать вызывае­мые его поступком эмоции. Итак, играйте. Главное — правильно выбрать куклу.